讲师面对突发状况怎么面对
突发状况,坦然面对。家政讲师培训手工编织讲师
对于刚登讲台的讲师来说,心里压力应该是面对比自己还要厉害的学员。所以课程当中如果有人提出了你能力之外或者操作暂时实现不了的问题,我觉得,不妨直接说“你这个问题不错,课后我们再深入探讨”。注意,坦然面对不是诚实的承认不会,毕竟讲师在学员心里是博学的,切记要委婉、的回应,也许更能让学员接受,比起在讲台上一直操作演练不出结果要可行的多。家政讲师培训手工编织讲师
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讲师技巧
通过提问,引发学员的讨论和思考,可以使沉默的人发言,启发学员的思维,了解学员的知识掌握程度,带动学员的经验分享,促进课题的互动气氛。
因此,培训开始前,讲师可在讲课计划中写下可能提问的问题,并注意问题必须简短和容易理解、必须只包含一个主题,且应联系学习要点。 使用开放式的问题让回答者更详细的陈述所要表达的内容; 使用封闭式的问题来获得肯定(你同意么?) 决不要问那些可能使学员尴尬的问题; 决不为了炫耀、刁难而提问; 对有经验的学员可提问更难的问题;职业技能讲师网将前沿的授课理论与讲师的技能相融合,培训数百名家政讲师,并为各培训学校、家政公司提供养老讲师、母婴讲师、家政讲师、保洁讲师、收纳讲师、电商直播讲师和手工编织讲师等各方向的讲师服务。 提升行业人才价值,推动行业人才发展。
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讲师互动的种类
1、语言引导法
有很多讲师在讲授名人名句时可以用到语言引导法,比如说“江山易改”,然后下一句让学员来讲“秉性难移”;
或者是“子曰三人行”,下一句让学员来接“必有我师焉”。
语言引导法要注意的是停顿的地方很重要,如果停顿过早,学员可能不知道你要讲什么,比如你说“子曰”,你就停了,子曰可多了,学员不知道你要讲什么;
如果停顿过晚,那学员就觉得没有必要性了,比如你说“子曰三人行,必有我师”,那学员只接一个“焉”,学员就觉得没有意义。
所以停顿很重要,基本上是停半句,让学员接下一半句,另外要注意的是,语言引导法让学员接上来的一定是大部分人都能朗朗上口、都清楚的,不然就很容易出现红楼梦开篇对联的案例。
“曹雪芹在红楼梦开篇写了一副对联,上联是?”没有学员能够答上来对吧,所以语言引导法要注意两个关键点:一是停顿的位置,二是语言引导的语句一定是大众都知道的。
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讲师的台风培养
当今时代人与人之间,信任是的信用货币,人与人之间的信用水平,和我们的沟通质量是成正比关系的。我们也会在与人见面的前几分钟来迅速的决定自己是否信任某些人或者某些老师。站在学员的角度换位思考一下就会发现,有的时候学员做出决定判断,不仅仅是基于讲师传递出的信息。还基于讲师传递信息的方式。所以在课程中常跟大家一再强调一位的培训师,台风非常重要。作为讲师,你可能有这个世界上好的数据,的理论知识,但是如果你的肢体语言与你的信息不相匹配,听众会本能的对这个老师产生不信任的感觉。
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以上信息由专业从事家政讲师培训手工编织讲师的利得博德科技于2022/1/24 8:39:11发布
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